PROJECTES QUE DONEN VALOR AFEGIT
Projecte 360º: Una mirada global a l’aprenentatge
El Projecte 360º és una proposta educativa que parteix d’una visió holística de l’aprenentatge. Entenem que els infants aprenen en tots els moments i espais del seu dia a dia, no només dins l’aula, i que cada experiència és una oportunitat per créixer personalment, socialment i acadèmicament.
Aquest projecte integra dos moments clau fora de l’horari lectiu tradicional: l’acollida matinal i l’espai de menjador, gestionats directament per l’equip docent per garantir la coherència pedagògica.
Els principis del Projecte 360º
El projecte es fonamenta en quatre eixos vertebradors:
- Connexió: Vinculem els aprenentatges que es donen dins i fora de l’aula.
- Participació: Els alumnes són protagonistes actius del seu procés.
- Col·laboració: Treball conjunt amb famílies i comunitat.
- Diversitat: Atenció a totes les realitats per garantir la igualtat d’oportunitats.
L’Acollida Matinal: Començar el dia connectant (8:00 - 9:00h)
L’acollida no és un simple servei de guàrdia, sinó un espai educatiu intencional liderat per docents de l’escola. Durant aquesta hora, duem a terme activitats seqüenciades que responen al projecte educatiu del centre, amb una mirada transversal i lúdica.
Aquest espai fomenta l’aprenentatge entre iguals, barrejant edats i interessos, permetent que els infants comencin el dia motivats, relaxats i activats per a l’aprenentatge lectiu posterior.
El Menjador: Molt més que un àpat
Dins del Projecte 360º, el menjador escolar esdevé un espai d’aprenentatge de primer ordre on es treballen competències clau a través de:
- Rutines i Càrrecs: Els infants assumeixen responsabilitats que afavoreixen la seva autonomia i el sentiment de pertinença al grup.
- Autoavaluació i Protagonisme: L’alumnat participa activament en el seu procés de creixement. Mitjançant dinàmiques d’autoavaluació, els infants poden veure el seu progrés, reflexionar sobre els seus hàbits i proposar-se objectius de millora personal.
- Convivència i Hàbits: Treball d’habilitats socials, resolució de conflictes, alimentació equilibrada i higiene.
El valor afegit dels docents
El fet que siguin els mateixos mestres qui acompanyen l’acollida i el menjador garanteix una continuïtat educativa única. Aquest acompanyament permet:
- Reforçar els valors i hàbits treballats a l’aula en un context real.
- Oferir una atenció personalitzada i detectar necessitats emocionals en un entorn més informal.
- Actuar com a models de referència propers i de confiança.
Famílies: Caminant junts
La veu de les famílies és fonamental per a l’èxit del Projecte 360º. Creiem en la millora contínua basada en l’escolta activa:
- Valoració Inicial: A finals del primer trimestre, vam recollir les primeres impressions a través d’un formulari, la qual cosa ens ha permès aplicar millores immediates en la posada en marxa.
- Avaluació Final: En acabar el curs, realitzarem una nova valoració conjunta per redefinir i ajustar el projecte de cara al curs vinent, assegurant que respongui a les necessitats reals de la comunitat educativa.
Amb el Projecte 360º, l’escola reafirma el seu compromís amb una educació integral, coherent i on l’infant és el centre de tot.
PLURILINGÜISME
L’escola aposta per potenciar al màxim les competències plurilingües del nostre alumnat. L’objectiu és que els alumnes estiguin preparats per afrontar tots els reptes d’una societat canviant i que es puguin moure arreu del món sense entrebancs.
Aquest projecte plurilingüe i pluricultural es concreta en les següents accions:
- Introduïm l’anglès a l’Educació Infantil de manera lúdica i amb caràcter actiu.
- També disposem del Language Assistants. Cada any arriba a l’escola una persona nadiua anglesa i permet estimular l’aprenentatge de la llengua de forma natural i directa.
- Possibilitat d’accedir a la convocatòria dels exàmens oficials d’Oxford.
- També oferim l’opció d’obtenir el Batxillerat Dual; programa oficial de convalidació internacional de títols de Batxillerat, creat i desenvolupat per Academica.
- A més, l’escola ofereix extraescolars d’anglès a l’etapa d’infantil i primària.
- A l’estiu s’ofereixen colònies d’Anglès a Primària i estades lingüístiques al Regne Unit pels alumnes d’ESO organitzades per Vedruna Catalunya amb l’objectiu de millorar la pràctica de l’anglès estudiant-lo i practicant-lo durant dues, tres o quatre setmanes a Anglaterra i alhora conèixer i conviure amb altres alumnes i amb les famílies angleses que els acullen.
- Finalment, el casal d’estiu (Summer Vibes Camp), dinamitzat per personal docent de l’escola, també és en anglès.
ALTRES PROJECTES
CONVENI VEDRUNA-CATALUNYA AMB L'HOSPITAL DE SANT JOAN DE DÉU
L’escola participa en un projecte que es realitza juntament amb l’Hospital de Sant Joan de Déu.
Aquest projecte consisteix en que en finalitzar l’etapa d’educació infantil, tot l’alumnat de P5, realitza unes proves psicopedagògiques relacionades amb el procés de lectoescriptura i l’adquisició del càlcul.
Aquestes proves són puntuades i això ens permet fer una primera avaluació psicopedagògica.
L’escola, amb les dades obtingudes, analitza els resultats de manera individual i global i pren les mesures adequades per tal de poder intervenir en aquells casos que obtenen resultats alterats i/o límits.
Els objectius d’aquest projecte són:
- Realitzar un treball d’investigació utilitzant el mètode científic amb l’alumnat de P5 de l’escoles Vedruna de Catalunya juntament amb l’HSJD.
- Elaborar una eina de diagnòstic dels trastorns d’aprenentatge més freqüents en l‘àmbit escolar en l’etapa d’educació infantil (P5) definint els punts de tall.
- Detectar a P5 possibles trastorns d’aprenentatge (Discalcúlia, dislèxia i TDA/H)
- Facilitar la intervenció a l’inici de l’educació primària en aquells alumnes que hagin tret puntuacions que es considerin dins dels paràmetres de risc.
- Analitzar els instruments d’avaluació passat 3 anys per valorar l’eficàcia.
PER MÉS INFORMACIÓ, CONTACTA AMB NOSALTRES
Si vols rebre informació sobre cursos, activitats i esdeveniments de l’escola.
